Propuesta de Investigación Modelo de Gestión del Conocimiento

El Problema

La facilidad de acceso a la información y conocimiento alcanzado con las tecnologías de información y comunicación en los últimos años, ha hecho evidente que el conocimiento constituye no sólo un recurso valioso por lo que significa en términos de comprender y controlar el mundo, sino que además ha planteado un hecho novedoso: el acceso abierto al conocimiento a sectores que usualmente nunca tenían posibilidades de acceso. En este sentido, podríamos sugerir que el tema de la gestión del conocimiento ya no es el proceso de administrar un recurso escaso y que se desgasta con el uso. Es casi lo contrario, se trata de gestionar/administrar un recurso que a medida que se busca que contribuya, lo hace de forma inevitable y se enriquece con el conocimiento. Podríamos sugerir que lo que se inaugura con el acceso libre a las fuentes es un asunto de gestionar desde la abundancia y al mismo tiempo desde una precariedad que supone el acceso no diferenciado y sin posibilidad de discriminar sobre el valor social del conocimiento. Esta disyuntiva de poder contar con el acceso y no poder aprovechar al máximo el conocimiento, nos plantea la tarea de considerar sobre la construcción de mecanismos o ensamblajes tecnológicos que nos permita hacer uso del conocimiento desde una dimensión de la preservación de lo común, el enriquecimiento de lo compartido y el mejoramiento de las capacidades cognitivas de los individuos y de las propias instituciones. En este sentido, el problema se puede definir como la búsqueda de un modo de asegurar que la gestión del conocimiento supere las barreras de la condición asociada a la disposición del mismo y sobre esa disponibilidad poder contar con la plataforma socio-tecnológica desde la cual la disposición de uso esté asociada al uso, enriquecimiento y contribución con el acervo colectivo del conocimiento. Tal intención adquiere distintas dimensiones desde la cual se puede realizar. En este proyecto la dimensión que se plantea atender es crear el ensamblaje de acciones que promuevan una economía social del conocimiento. Lo cual supone la complementariedad entre todos los actores y en sus acciones.

Justificación

Objetivo General

Objetivos Específicos

1. Describir el modelo de gestión imperante en: Brasil, India, EEUU, Colombia, Ecuador, Cuba, Suiza.
2. Identificar los actores que intervienen en un modelo de gestión del conocimiento.
3. Esbozar el modelo establecido en Venezuela para gestionar el conocimiento, en el marco del capitalismo rentístico.
4. Describir el modelo de gestión del conocimiento del Centro Nacional de Desarrollo e Investigación en Tecnologías Libres.
5. Plantear una primera versión de un modelo de gestión del conocimiento en torno a una economía productiva.
6. Proponer un modelo de gestión del conocimiento para el motor agroalimentario y de telecomunicaciones.